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推广营地教育,推荐教育营地;助推素质教育,助力青年成长!致力推进继家庭教育、学校教育外的健康营地教育生态!
项目名称:同道电影研学课
项目地点:北戴河
适合年龄:8-18 周岁
人气:已有198人收藏
单价:11600.00
付款方式:
    • 7月13-20日
    • 7月21-28日
    • 8月03-10日
    • 8月11-18日

项目介绍

同道电影研学课

同道电影坊北戴河营地绿树环抱,依山傍海,荟萃自然风光与人文胜景。同道电影坊由?#26412;?#24072;范大学张同道教授倡议创建,来?#21592;本?#22823;学、?#26412;?#30005;影学院、中国传媒大学、?#26412;?#24072;范大学与电影业界的专家团倾注?#33108;郟?#21019;建中小学生电影研学课程体系,突出趣味性、体验性、互动性,培养创造力、行动力、合作力,让少年儿童在游戏中快乐成长。

张同道教授曾任中国金鹰电视节、上海电视节、?#26412;?#22269;际电影节、加拿大班夫电视节、卡塔尔半岛纪录电影节、德国金树纪录片节评委。他既是电影教育家,博士生导师,?#36136;?#32426;录片制作人,曾带领团队12年跟踪儿童成长,?#32435;?#32426;录电影《小人国》,电视片《成长的秘密》《成长的秘密之小学时代》《零零后》等作品,先后获得波士顿国际电影节、金熊猫、金红棉等中外大奖20多项。在长期记录儿童成长的过程?#26657;?#20182;发现了电影对于儿童教育的特殊功能,2011年首创“自?#21495;摹?#33258;己导、自己演”的儿童创意电影训练营,探索出一套以电影进行儿童教育的教学模?#20581;?/p>

电影是科技与想象交相辉映的伟大艺术,少年儿童?#21442;?#20048;见。借助电影进行教育,既?#21830;?#20918;性情,培养正确的人生观,又能激发创意,锻造才干,磨练合作精神,让孩子们享受电影,体验电影,用电影留下彩色童年,在电影里健康成长。同?#20445;?#24352;同道教授?#24247;鰨?#30005;影研学不仅仅是技能训练,更要培养少年儿童的主动人格,让孩子作为主动的人参与创造的游戏,而?#30343;潜?#21160;地学习。

电影研学课是学校教育的有效补充与合理?#30001;臁?018年,教育部、中宣部联合印发《关于加强中小学影视教育的指?#23478;?#35265;》,教育部印发《中小学综合?#23548;?#27963;动课程指导纲要》,电影研学既是政府大力倡导的教育方向,又为中小学生所?#21442;?#20048;见,将成为中小学研学的热点。

同道电影?#30343;?#20013;国第一家电影研学基地,2018年入选教育部全国中小学生研学?#23548;?#25945;育基地。按照“电影回归大众、电影伴随成长”的理念,同道电影坊以电影研学为核心,开发出面对中小学的电影研学课与创意电影训练营两大课程体系,正式开始向社会各界开放。我们愿与各位有识之士一起推进中国电影研学事业。

?#38431;?#20116;湖四海的少年儿童朋友来这里拍电影、演电影,放飞梦想!

 

张同道    ?#26412;?#24072;范大学教授 / 纪录片制作人

•?#26412;?#24072;范大学纪录片中心主任、博士生导师、纪录片制作人、中国高教学会影视教育委员会会长

•纽约大学、加州大学洛杉矶分校?#26790;?#23398;者

•曾任中国金鹰电视节、加拿大班夫国际电视节、卡塔尔半岛国?#22987;?#24405;片节、上海电视节评委;

•主持全国艺术科学等课题十余项,主持发?#25216;?#24405;片蓝皮书《中国纪录片发展研究报告》,学术著作《多元共生的纪录时空》等10余部,发表论文百余篇。

•主要纪录片作品《小人国》《零零后》《成长的秘密》《文学的故乡》等。

 

 

胡智锋    ?#26412;?#24072;范大学艺术与传媒学院院长

•国务院学位委员会戏剧与影视学科评议组召集人,国家一级学会一一中国高等院校影视学会会长,博士生导师。

•中国传媒学术领域第一位教育部“长江学者”特聘教授。入选中组部“万?#24605;?#21010;”第一批哲学社会科学领军人才、全国宣传文化系统“四个一批”人才、“新?#20848;?#30334;千万人才工程”国家?#24230;搜 ?#20840;国“新闻出版行业领军人才”、“新中国60年影响中国广播电视进程的60位人物”、国家公共文化服务建设专家委员会委员。享受国务院政府特殊津贴。

•主持国家级、省?#32771;?#31561;各级各类科研项目30余项,已出版学术专著20余部,发表学术论文400余篇;多?#20301;?#20013;国高校人文社科成果奖、?#26412;?#24066;哲学社会科学成果奖等。

 

俞虹    ?#26412;?#22823;学新闻与传播学院副院长

•?#26412;?#22823;学电视研究中心主任,博士生导师。主要致力于视听传播、媒介文化与媒介影响、媒介融合与电视创新发展等领域的研究。

•出版著作主要?#23567;?#30005;视受众社会阶层研究》、《节目主持人通论》等,在核心期刊发表学术论文70余篇,主持、参与多项国家级、省?#32771;?#35838;题。

 

 

陈旭光    ?#26412;?#22823;学艺术学院教授

•博士生导师,?#26412;?#22823;学影视戏剧研究中心主任。中国高教影视教育委员会副会长,中国电影家协会理论委员会副会长,中国电视家协会理论委员会副会长,教育部戏剧影视专业教学指导委员会委员。

•主要著作《艺术的意蕴》、《当代中国影视文化研究》、《影像当代中国:艺术批评与文化研究》、《华语电影大片研究》、《中国艺术批评史 现代卷》、《当代中国电影创意研究》、《新?#20848;突?#35821;电影研究》等。

•主持国家社科基金重大招标课题“影视剧与游戏融?#25103;?#23637;及审美趋势研究”,?#32422;?#22269;家社科基金项目“当代中国电影创意研究”、广电总局重点项目“中国电影大片研究:创作、营销与文化”、?#26412;?#24066;社科基金课题“互联网+时代的电影批评研究”、广电总局项目“新时代中国电影质量提升与新力?#24247;?#28436;研究”、中国文学艺术基金会文艺精品项目“中国电影工业美学研究”等。

 

陆地    ?#26412;?#22823;学新闻与传播学院教授

•陆地,中国人民大学新闻学博士,中国首位新闻传播学博士后(?#21561;?#22823;学)。曾任蚌埠日报、中国青年报、?#26412;?#30005;视台等新闻?#25945;?#30340;记者、主任编辑和清华大学新闻与传播学院教授。

•现任?#26412;?#22823;学新闻与传播学院教授、博士生导师,?#26412;?#22823;学视听传播研究中心主任,兼任中国农工民主党中央文化体育委员会副主任、中国大众文化学会节庆礼仪研究会会长、中广联广播电视研究发展委员会副会长、?#26412;┦行?#20316;学会副会长。

•1998年以来,发表广播电视与新?#25945;逡约?#25991;化产业等方面的论文300余篇,出版专著、编著、译著等18部;2004年被中国广播电视协会评选为全国“十佳”广播电视理论工作者;先后创办每年一度的中国电视满意度博雅榜和中国网络视频满意度博雅榜。

 

 

潘若简    ?#26412;?#30005;影学院文学系教授

•硕士生导师。电影学博士。?#26412;?#30005;影家协会会员,中国电影理论评论家协会会员。

•1999-2000年度在意大利博洛尼亚大学进修电影历史课程,并于2011年再度赴意大利?#28909;?#22823;学进修电影剧作半年。

•曾任?#26412;?#22269;际电影节选片委员、丝绸之路国际电影节选片委员、夏衍杯剧本大赛评委、2005年波哥大电影节评委、2011年金熊猫国际电视节大学生生作品单元评委等。

•出版专著《意大利电影十面体》《意大利式喜剧》?#38203;?#21521;狂欢之路2000年后中国喜剧电影》等。创作剧本《庚子二妇人》(合作)2010年获得?#26412;?#24066;“影协杯”剧本征集优秀奖。参与多部影视剧的文学策划工作。

 

张雅欣    中国传媒大学新闻学院教授

•博士生导师,中国传媒大学电视节目研究所所长?#29615;?#22269;巴黎二大客座教授(2009年);澳门科技大学兼职教授。

•中国电视艺术家协会社会机构影视工作委员会常务副会长、中国广播电视学会纪录片工作委员会常务理事;

•曾任?#26412;?#22269;际电影节纪录片单元专家评审团主席、中国电视金鹰奖评委、?#26412;?#22269;际电影节天坛奖选委、中国广州国?#22987;?#24405;片节金红棉奖评委、四川国际电视节金熊猫奖评委;中宣部、国家广电总局多个奖项?#21046;?#22996;、班夫中国奖评委、德国法兰克福金树国?#22987;?#24405;片节终评委、中央电视台纪录频道学术顾问;

•所担任监制、总策划、艺术顾问的多部大型电视系列片?#30452;?#33719;得多项国内外纪录片大奖。

宁?#27425;?nbsp;   国家一级导演

•国家一级导演,编剧、制片人,五?#20301;?#21326;表奖并入围柏林国际电影节。毕业于?#26412;?#30005;影学院导演系。

•1996年,首导电影《我的长城 你的海》。1998年,电影《成长?#22346;?#31532;8届中国电影童牛奖导演新人奖。1999年《鼓手的荣誉?#22346;?#21326;表奖优秀影片奖。2003年,?#21592;?#33258;导电影?#37117;?#22320;彩虹》。2005年,电影?#31471;?#39118;而去?#22346;?#25968;字电影百合奖优秀影片奖。2008年,?#21561;?#20799;童电影《滚拉拉的枪》。2011年,?#21561;?#30005;影《在那遥远的小山村》。2015年,凭借人物传记电影《为了这片土地?#22346;?#31532;10届巴黎中国电影节最佳导演?#20445;?#21516;年,担任悬疑电影《墓穴迷城》的制片人。2016年,?#21561;?#30340;人物传记电影《毛丰美?#39134;嫌场?/p>

 

伍新春    ?#26412;?#24072;范大学教授 /心理学家

•?#26412;?#24072;范大学二级教授、心理学科学位委员会主席、心理学部博士生导师。儿童阅读与学习研究中心主任。

•教育部基础教育课程教材专家工作委员会委员,?#26412;?#39640;校心理素质教育专家咨询委员会委员,中国心理学会理事暨教育心理专业委员会副主任,中国教育学会学校教育心理学分会副理事长兼秘书长,中国心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会副主任,中国人才研究会超常人才专业委员会副会长暨学术委员会主任,中国写作学会阅读学专业委员会副主席等。“教育部新?#20848;?#20248;秀人才”、?#26412;┦行?#20256;文化系统“四个一批”人才、?#26412;?#24066;新?#20848;?#31038;科理论“百人工程”人?#29275;?#20013;国心理学会认定的心理学家(第二批)。

•主要从事教育与学校心理学、临床与咨询心理学等领域的教学和研究工作。主持国家社会科学基金重大项目、教育?#31354;?#23398;社会科学研究重大攻关项目、?#26412;?#24066;社会科学基金重大项?#24247;?#22269;家与省?#32771;?#31185;研课题和国际国内合作课题50多项,在国内外学术期刊发表论文260多篇,出版学术专著、教材、译著和科普著作等50余部。曾获奖励20余项。

 

樊启鹏    ?#26412;?#24072;范大学副教授 / 纪录片制作人

•?#26412;?#24072;范大学纪录片中心副主任,硕士生导师。

•国家电影局电影审查委员会委员,曾担任四川电视节金熊猫奖、?#26412;?#22269;际电影节纪录单元、?#26412;?#22823;学生电影节大学生原创影片大赛评委和华语青年影像论坛纪录片选片人。

•参与制作的纪录片?#23567;?#25104;长的秘密》《电影眼看中 国》《文学的故乡》《一棵知道很多故事的树》等,连续多年参与中国纪录片蓝皮书 《中国纪录片发展研究报告》课题组,并担任常务副主编。

 

孙传林    电影导演 / 摄影师

?#26412;?#24072;范大学戏剧与影视学博士、?#26412;?#30005;影学院摄影系硕士。现为燕京理工学院传媒学院教师、导演、摄影师

导演作品?#29420;?#26538;》?#38203;?#35828;我爱你》《雪影追踪》《铁扇令》院线电影《我要去远?#20581;?/p>

同道创意电影训练营研学总导演

 

赵谦    ?#26412;?#30005;影学院教师 / 纪录片导演

?#26412;?#24072;范大学-纽约大学Tisch艺术学院联合培养博士、南加州大学电影学院?#26790;?#23398;者、博士后

导演作品《北极,北极!》《太和武当》《电影眼看中国》《古中国的吟唱》《新中国民间外?#30343;?#24405;》等

同道创意电影训练营研学总导演

 

刘鹏飞 同道电影坊总摄影师

摄影作品:《成长的秘密》《电影眼看中国 》《贝家花园往事》《零零后》《舌尖?#31995;?#20013;国 2》?#38431;?#20840;世界做生意》《功夫少林》《风?#24230;思洹?#31561;

同道创意电影训练营研学总摄影师

 

喻溟    ?#26412;?#24072;范大学博士后 / 纪录片导演

?#26412;?#24072;范大学戏剧与影视学博士、《中国纪录片发展研究报告》副主编

英国亚伯大学国?#25910;?#27835;系博士后、英国利兹大学传播学院?#26790;?#21338;士

导演作品《成长的秘密》《电影眼看中国》《零零后》?#38431;?#20137;》等

同道创意电影训练营研学总导演

 

张成军    ?#26412;?#24072;范大学在读博士/ 摄影师

?#26412;?#24072;范大学戏剧与影视学博士、主要从事电视节目制作、影视理论教学

纪录电影《?#39277;?#19975;里》主创

同道创意电影训练营研学导师

 

徐越    山西传媒学院教师 / 纪录片导演

?#26412;?#24072;范大学戏剧与影视学硕士、参与编写《中国纪录片发展研究报告》,导演作品《妈妈的陶》等

2017-2018年带队指?#38469;?#21313;余名6-14岁儿童完成多部剧情短片及研学系列纪录片《小导演 大电影》

同道创意电影训练营研学导师

 

?#25103;?nbsp;   ?#26412;?#24072;范大学在读博士 / 纪录片导演

北海道大学传媒硕士学位、英国伦敦大学金史密斯学院艺术硕士学位、曾任职日本NHK电视台

导演作品《我要参选》等

同道创意电影训练营研学导师

 

 

裴武军    ?#26412;?#24072;范大学在读博士 / 纪录片导演

?#26412;?#24072;范大学戏剧与影视学在读博士、纪录片导演、?#23478;?#24072;

连续多年参与编写《中国纪录片发展研究报告》,参与纪录片《电影眼看中国》《零零后》等导演及制作工作, 电影研学系列纪录片《小导演 大电影》导演

同道创意电影训练营研学导师

 

王一帆   ?#26412;?#24072;范大学在读博士 / 纪录片导演

?#26412;?#24072;范大学戏剧与影视学在读博士、纪录片导演

连续多年参与编写《中国纪录片发展研究报告》、参与纪录片《文学的故乡》导演及制作工作

同道创意电影训练营研学导师

 

?#25856;?#22855;    ?#26412;?#24072;范大学硕士 / 纪录片导演

?#26412;?#24072;范大学戏剧与影视学硕士、纪录片导演、?#23478;?#24072;

参与纪录片《文学的故乡》等导演及制作工作,曾任中央电视台新影集团导演

同道创意电影训练营研学导师

 

 

张力今    上海戏剧学院学士 / 自由编剧

上海戏剧学院戏剧影视文学学士、自由编剧

主要作品:?#23545;卵蓝貳秌ikititi魔力课堂 2》《我们的仲夏夜之梦》《衍生草本家族》

同道创意电影训练营研学导师

 

教学理念、特色与目标

 

教学理念?#21495;?#32946;主动人格,激发创意思维。

 

教学特色:趣味性:所有教学活动都采用兴趣引导模?#20581;?/p>

            体验性:所有教学内容?#21152;?#23398;员在体验中完成。

            互动性:导师与学员、学员与学员之间充满互动。

 

教学目标:创造力:激发学员创意能力,天马行空编故事。

             行动力?#21495;?#32946;学员行动能力,知行合一拍电影。

             合作力:磨练学员合作能力,齐心协力为团队。

 

教学对象

小学生 初中生 高中生

 

教学体系

   同道创意电影训练营不仅让少年儿童了解电影,享受电影,体验电影,而且通过拍电影培育人格,激发创意,锻炼才干,并用影像留下彩色的童年。无论对孩子、家庭?#25925;?#31038;会,?#38469;?#19968;笔不?#21830;?#20195;的精神?#32856;弧?/p>

 

教学内容

   创意电影训练营由?#26412;?#24072;范大学纪录片中心提供全程学术支持。在专?#36947;?#24072;指导下,学员自己创意,编故事,拍电影,演电影,最终完成一部自己的电影。

 

经典课本剧

课程大纲

一、目标

以影视为手段,让学生们在乐趣和体验?#26657;?#20139;受电影,学习电影,从而激发创造力、行动力及合作力。

 

二、方法

选择中小学语文与历史教材中的经典段落进行学习,在研学导师引导下,学生分组合作完成一部改编短片。在了解电影各工种、流程、之后,对经典段落的内容、人物有更为深刻的理解。

在一天之内,学生?#28508;?#39035;在团队中担任特定工作,并在截?#25925;奔淝巴?#25104;任务,对孩子们的团队合作、?#22868;?#31649;理、处理问题的能力?#38469;?#24456;大的考验,整个过程充满兴奋、刺激与挑战,可?#32422;?#22823;地刺激创意思维,同时促进学校和班级的团队建设。

 

三、教学流程

(一)经典?#27835;觶?#32422;半小?#20445;?/p>

1、经典回放

观看经典影视片段,?#27835;?#27573;落?#28552;?#30340;故事、人物,并解析其视听语言、导演、表演、调度、剪辑等专业知识。

2、专业知识?#24425;?——制作流程

电影制作流程:剧本、?#26412;啊?#20998;镜、美术准备、演员选择、主创?#33268;邸?#29616;场?#32435;恪?#21518;期剪辑、声音后期、调色、作曲、混录、输出影片等流程。

3、专业知识?#24425;?——角色分工

导演:导演是?#32435;?#38454;段最重要的创作者和剧组管理者,负责剧本修改、分?#20302;飞?#35745;、确定风格、和摄影/美术?#33268;?#21019;作细节和方向、遴选演员、确?#25103;?#35013;/道具、选择场景、现场安排演员调度和摄影机调度、机位和景别、监督各部门的工作、指导后期制作等。

演员:精读剧本、写人物小传、参加剧本围读、观察生活、提前排练,在?#32435;?#20013;尝试不同的方法。

摄影师?#27827;?#23548;演研讨影片主旨、写出摄影阐述、与美术/导演一起商量视觉风格呈现、选择灯光摄影器材、?#26412;啊?#20570;影片测试等。

美术:在导演要求下进行场景设计、?#26412;埃?#25351;导服化道部门按照设计进行制作等。

声音指导:参与前期声音设计,在?#32435;?#26102;拾取干净的同期声,后期音乐?#32422;?#22768;音风格的处理等。

剪辑:作为导演的伙伴,要尝试不同的可能性,将?#32435;?#32032;材物尽其?#33579;?#24182;能对?#32435;?#22238;来的素材进行反馈。

4、专业知识?#24425;?——电影观念

用影像/声音?#24425;?#25925;事。对照经典段落进行?#27835;觶?#30475;看它是通过一?#31181;?#30340;影像?#24425;?#20102;什么?#32422;?#22914;何?#24425;觶?#22914;分?#20302;貳?#21098;辑、摄影、导演调度、表演等一些基本技巧。

(二)?#32435;?#21069;的准备(约1个半小?#20445;?/p>

1、小组分工

一组7-8人。其中演员人数3-4人,导演1人,摄影师1人,?#23478;?#24072;1人,美术师1人(人数可根据实际情况进行调整)。分工采用主动报名的方式,如果有不同意见,则采用竞选加投票方式解决。导师给予指导。

2、?#32435;?#20934;备

准备?#32435;?#25152;需要的场景、道具、器材。摄影师和?#23478;?#24072;观察调度和场地;美术师指导演员服装、化?#20445;?#24067;置场景,为?#32435;?#20570;准备。

3、表演排练

表演训练与排演,演员熟悉台?#30465;?#36208;位;排练对话,对话和动作的搭配与衔接;如何运用道具;并到实际场景进?#20449;?#32451;。

(三)?#32435;悖?#32422;2个半小?#20445;?/p>

1、?#32435;?#21407;则

按照经典影片中的?#20302;飞?#35745;来?#32435;悖?#21253;括调度、角度、景别、表演?#24466;?#22863;。

2、?#32435;闥承?/p>

导演根据经典影片,按照景别先大后小、同方向?#20302;?#20248;先?#32435;?#30340;原则进?#20449;纳恪E纳?#23436;成的?#20302;?#20570;好记录,保证不漏?#20302;貳?/p>

3、?#32435;?#26816;查

每?#32435;?#19968;个?#20302;?#20043;后,研学导师都会和同学们简单?#20302;ǎ?#30475;看完成的效果如何。

(?#27169;?#21518;期制作(约1个半小?#20445;?/p>

后期制作包括画面剪辑、声音剪辑、调色、配音、合成等工序。学生参与,由研学导师帮助完成。

(五)展?#24120;?小?#20445;?/p>

在放?#31243;?#22823;屏幕上展示学生们齐心协力创作的成果,导师点评与颁奖。

展?#28552;?#27963;动结束。

 

四、课本剧经典片目

1.?#24230;?#22269;演义》       2.《小兵张嘎》

3.《城南旧事》       4.《骆驼祥子》

5.《阿Q正传》      6.《草房子》

7.《哈姆雷特》       8.?#37117;?#29233;》

 

 

创意电影训练营

 

课程结构 

创意电影训练营课程设置以儿童发展的内在秩序、方向和?#33108;?#20026;依据,按课程?#35759;确?#20026;三个级别。在不同的学龄阶段,提供给学生最适合他们成长的教育模式,让电影自觉潜入生命深处,成为激发人生成长的动力。


营期、价格

7月13-20日   第一期8天 11600      成团人数:80人

7月21-28日   第二期8天 11600      成团人数:80人

8月03-10日   第三期8天 11600      成团人数:80人

8月11-18日   第四期8天 11600      成团人数:80人

 

1.活动?#22868;洌?019年7月13日— 8月18日

2.?#24310;茫汉?#23398;?#36873;?#25945;材?#36873;?#39135;宿?#36873;?#30701;期保险?#35757;?/p>   

客服:李老师

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